昨天看到老公把兒子七年級的作文裝訂成冊了，封面圖片用的也是兒子最近畫的畫。

這些作文是老師讓暑假再次整理的，是在七年級時，平時寫的一些作文，每篇作文從第一次成文后，都經(jīng)過了幾次改稿，整理成電子版本后，還多次修改，印象中，不下五次，感覺這一年中一直在改改改。

我小時候沒有課外書讀，書讀得少，每次寫作文對我來說是件痛苦的事，總是無東西可寫，好不容易才能寫成一篇交差，更沒有反復(fù)改作文的這種經(jīng)歷。

有時看著兒子雖然很痛苦，但老師的要求也必須完成，通過老師點(diǎn)評班內(nèi)同學(xué)的優(yōu)秀作文后，他也能找到自己的不足，加以修改，從剛開始的不適應(yīng)，漸漸也就習(xí)慣了。

現(xiàn)在看到這本作文冊，回想兒子一年的寫和改的經(jīng)歷，感覺付出沒有白費(fèi)，值了。老公是個有心人，加了些圖片，寫了序，再讓兒子寫了后記，裝訂成冊。兒子看到后雖然沒有特別的表現(xiàn)，我想他感觸應(yīng)該很深吧，對他來說這個過程更有意義。

這時候我們也都更能理解語文許老師讓反復(fù)改作文的良苦用意了，兒子很幸運(yùn)能碰到這么好的老師。

聯(lián)系到我公司做測振儀產(chǎn)品，也是一個不斷完善、反復(fù)優(yōu)化的過程。

從一個新品推出，到用戶使用，再從使用過程中得到現(xiàn)場反饋信息，進(jìn)行分析，不斷完善，反復(fù)測試、驗證，使產(chǎn)品不斷優(yōu)化升級。有時產(chǎn)品從表面上看好像差不多，而實(shí)際上已改進(jìn)不少。

幾十年一直在做這樣的事情，持續(xù)的付出時間和精力，形成了現(xiàn)在一些經(jīng)典的被客戶廣泛認(rèn)可的測振儀和傳感器產(chǎn)品。

真的是只有實(shí)實(shí)在在的付出，才有實(shí)實(shí)在在的收獲。

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CZJ-B3G/B4G振動監(jiān)視儀  SZC-04B型智能轉(zhuǎn)速表  DZC-02A型轉(zhuǎn)速表  XJZC-03A轉(zhuǎn)速/撞擊子監(jiān)視儀 CZJ-4D振動監(jiān)視儀

SZ-6磁電式速度傳感器   DWQZ、ZH3000電渦流傳感器   SZCB磁阻測速傳感器  SMCB磁敏傳感器

ZH1000A系列振動變送器、軸振動變送器、軸向位移、轉(zhuǎn)速變送器、行程變送器

BSQ系列振動變送器、軸振動變送器、軸向位移、轉(zhuǎn)速變送器、行程變送器

YZHB一體化振動變送器，8000/8000B/8000C/8000E旋轉(zhuǎn)機(jī)械監(jiān)視保護(hù)裝置等。